Modo Clases Activado: cómo es el nuevo plan de asistencia en las escuelas de PBA

El ciclo lectivo 2026 comenzó en la provincia de Buenos Aires con la implementación de un nuevo régimen de control de presencialidad que alcanza a cerca de 4 millones de estudiantes de los tres niveles obligatorios. La Dirección General de Cultura y Educación dispuso el despliegue de funcionarios en los 135 distritos bonaerenses para supervisar el inicio de las actividades y acompañar a las comunidades educativas.

Como parte de la puesta en marcha del año escolar, se inauguraron las instalaciones de la Escuela Técnica 6 y la Primaria 59 en la localidad de Avellaneda. El acto oficial contó con la presencia del gobernador Axel Kicillof, la vicegobernadora Verónica Magario y la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi.

La gestión provincial confirmó que el inicio de las clases se sustenta en una inversión de 8.500 millones de pesos destinados exclusivamente a la puesta a punto de los edificios escolares. Estos recursos fueron distribuidos entre todos los municipios para garantizar condiciones de higiene, seguridad y mantenimiento preventivo antes del ingreso de los alumnos a las aulas.

¿En qué consiste el nuevo seguimiento digital de alumnos?

El eje central del año escolar es el "Plan para el fortalecimiento de la concurrencia diaria y sostenida a la escuela bonaerense", identificado bajo la campaña Modo Clases Activado. Este programa busca reducir el ausentismo mediante un esquema de tres componentes: sensibilización comunitaria, gestión escolar y monitoreo estadístico.

El plan de asistencia establece el seguimiento sistemático de la concurrencia diaria mediante el uso de información cargada en plataformas digitales provinciales, lo que permite a los equipos directivos e inspectores detectar de forma temprana interrupciones en las trayectorias pedagógicas de los alumnos.

Al respecto, la funcionaria Flavia Terigi señaló que “a la escuela hay que venir todos los días, porque lo que sabe hacer la escuela es enseñar bajo cierta continuidad. Si uno viene un día sí y un día no, es muy difícil llevar adelante el proyecto de enseñanza”. El sistema incorpora metas específicas en los Planes Educativos Regionales y fortalece el registro digital de presentismo.

¿Cómo se distribuyó la inversión de 8.500 millones de pesos?

Para asegurar la apertura de las instituciones, el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires transfirió partidas ordinarias y extraordinarias a los 135 distritos. El monto se calculó según la cantidad de establecimientos y las necesidades específicas relevadas por cada consejo escolar.

• Los fondos se utilizaron para las siguientes tareas operativas:
• Limpieza de tanques de agua y provisión de agua potable.
• Desagote de pozos y refacciones menores de infraestructura.
• Desmalezamiento, desinfección y mantenimiento de matafuegos.
• Provisión de artículos de limpieza e higiene personal para estudiantes y docentes.

¿Cuál es el impacto del período de intensificación previo?

Durante el mes de febrero, más de un millón de estudiantes participaron de instancias de acompañamiento pedagógico antes del inicio formal del ciclo lectivo. En total, 1.080.421 alumnos -lo que representa uno de cada tres estudiantes de primaria y secundaria- formaron parte del Período Extendido de Enseñanza o del Período de Intensificación.

Esta cifra de participación supera la matrícula total de los niveles obligatorios de cualquier otra provincia argentina. El objetivo de estas jornadas fue revisar acuerdos pedagógicos y fortalecer el aprendizaje de los contenidos adeudados o que requerían refuerzo antes de comenzar el nuevo año escolar.

¿Qué implica el retiro de fondos del Gobierno nacional?

Durante el acto en Avellaneda, el gobernador Axel Kicillof se refirió a la situación financiera del sistema educativo bonaerense en relación con la administración central. “Estamos comenzando las clases en un momento en el que el gobierno nacional no sólo se retiró de sus responsabilidades, sino que además intenta asfixiar a las provincias”, afirmó el mandatario.

A pesar de la falta de transferencias nacionales, la Provincia ratificó la actualización de los diseños curriculares y los regímenes académicos. El ministro de Gobierno, Carlos Bianco, y el intendente Jorge Ferraresi también participaron de la recorrida por las nuevas instalaciones, donde se enfatizó la necesidad de construir una "ciudadanía crítica".

TM