Alejandra Doretti: “Las pantallas capturan la atención y atentan contra el aprendizaje en chicos y adolescentes”

En un contexto atravesado por la hiperconectividad, la médica psiquiatra y psicoanalista de niños y adolescentes Alejandra Doretti puso el foco en los desafíos que enfrentan hoy las nuevas generaciones. En su visita a El Living de NewsDigitales, Doretti habló del uso intensivo de pantallas hasta el avance de la inteligencia artificial, la especialista advirtió sobre cambios profundos en los modos de aprender, vincularse y construir identidad.

Doretti señaló que uno de los principales problemas actuales es la dificultad para sostener la atención. “El formato en que las redes están armadas es para capturar tu atención, que es el bien más preciado. Eso atenta contra el ritmo del aprendizaje”, explicó. En esa línea, agregó: “El aprendizaje requiere concentración durante un buen rato, y las redes te bombardean todo el tiempo a un ritmo que hace que tu atención no se pueda fijar”.

En relación a las medidas que buscan limitar el uso del celular en las aulas, consideró que pueden ser efectivas. “Yo creo que sirven. Esto es algo que ya es mundial”, afirmó, al tiempo que remarcó que competir con el estímulo constante de las pantallas “es dificilísimo” para los docentes.

Sobre la irrupción de la inteligencia artificial, la especialista reconoció su potencial, pero alertó sobre sus riesgos. “Sirve muchísimo cuando uno quiere investigar, pero tiene errores. Lo que hay que sostener es el pensamiento crítico”, sostuvo. Y advirtió: “En los chicos es muy fácil que pase a ser el copy paste: pongo todo de la inteligencia artificial, no pienso nada”.

Uno de los ejes más sensibles que abordó fue el impacto de las pantallas en la vida cotidiana familiar. Según explicó, el uso individual de dispositivos modificó los espacios de encuentro. “Hoy uno ve una familia donde cada uno está con su celular a la hora de comer. El intercambio es nulo”, describió. Frente a esto, recomendó establecer límites: “Se puede decidir desconectarse una o dos horas antes de acostarse”.

Doretti también alertó sobre problemas de sueño en niños y adolescentes. “La luz azul compite con la melatonina. Vemos chicos con insomnio que llegan al colegio en un estado imposible”, explicó.

En cuanto a la salud mental, la especialista fue contundente: “Estamos atravesando un período donde la depresión es casi epidémica en adolescentes”. Si bien aclaró que las causas son múltiples, destacó el impacto de la pandemia en esta generación: “Eran chicos en la pandemia y ahora son adolescentes. Eso los sacudió como generación”.

Además, describió nuevas formas en que se manifiestan los malestares. “Vemos chicos que se encierran, que dejan de hacer deporte, que prefieren estar cada vez más horas frente a la pantalla”, indicó, y advirtió que muchas veces “no están relacionándose afectivamente con nadie”.

Otro fenómeno preocupante es el bullying digital, que adquirió una dimensión inédita. “Antes empezaba y terminaba en el patio. Hoy alguien manda un contenido y se multiplica por todo un colegio. Esto empieza y no termina nunca”, afirmó. Incluso, señaló que en muchos casos aparece como antecedente en intentos de suicidio.

La especialista también hizo foco en el crecimiento de las apuestas online entre adolescentes. “Es un flagelo. Los chicos perdieron la noción del dinero porque dejó de ser tangible”, explicó. Y agregó: “Hay una ilusión de que van a ganar mucho dinero rápidamente, pero es muy peligroso”.

En paralelo, advirtió sobre el impacto de las redes en la construcción de la imagen corporal. “Nadie es infeliz en las redes. Se difunden patrones estéticos que impactan mucho en una mente en formación”, sostuvo, al referirse al rebrote de trastornos alimentarios.

Pese al diagnóstico, Doretti evitó caer en una mirada pesimista y remarcó el rol central de los adultos. “La buena comunicación con los padres salva muchísimas cosas”, aseguró. En ese sentido, destacó: “Los padres son interlocutores privilegiados. La palabra del padre y la madre, si hay buen vínculo, es la que el chico va a tomar”.

También subrayó la importancia de no delegar decisiones clave en los niños. “Hay una falsa creencia de que escuchar a los chicos es hacerlos decidir todo. Eso no es cierto. Si uno los deja decidir sin tener herramientas, los abandona”, afirmó.

Finalmente, llamó a revalorizar la escuela y el rol docente. “La inteligencia artificial no reemplaza al docente. Hay un vínculo afectivo y de confianza que es fundamental”, concluyó.

En un escenario complejo y en constante transformación, la especialista dejó un mensaje claro: más allá de la tecnología, el acompañamiento, el diálogo y los vínculos siguen siendo las herramientas más potentes para cuidar a las nuevas generaciones.