Pettovello pidió cambiar la Ley de Educación: qué podrías saber de la escuela de tu hijo

La ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, propuso este lunes cambiar una regla de la Ley de Educación Nacional que hoy decide qué pueden saber los padres sobre la escuela de sus hijos. Lo planteó en Casa Rosada, frente al presidente Javier Milei.

La reunión fue en el Salón de la Ciencia Argentina, con las autoridades de Argentinos por la Educación, la organización que en 2023 le hizo firmar a Milei, todavía candidato, un compromiso para priorizar la alfabetización. También estuvo la secretaria general de la Presidencia, Karina Milei.

Según el comunicado oficial, la organización le reconoció al Presidente haber cumplido esa promesa y dijo que el Plan de Alfabetización “obtuvo resultados”. Pero el pedido de Pettovello va más allá de ese plan y alcanza a todas las familias con chicos en la escuela.

Qué podrías saber de la escuela de tu hijo

El Presidente Javier Milei recibió en Casa Rosada a las autoridades de Argentinos por la Educación, junto a la Secretaria General de la Presidencia, Karina Milei, y la Ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello. Por parte de la organización participaron el Director Ejecutivo, Víctor Volman; el Vicepresidente, Ricardo A. Torres; la Secretaria, Constanza Gorleri; el Tesorero, Roberto Hernán Souviron; y los Vocales, Karina Alejandra Stocovaz y Alejandro Martín Tamer.

— Oficina del Presidente (@OPRArgentina) November 2, 2026

Pettovello planteó modificar el artículo 97 de la Ley de Educación Nacional para que se publiquen los resultados educativos de cada escuela. Según Presidencia, la idea es que “las familias puedan conocer y evaluar su desempeño”.

En la práctica, podrías ver cómo le fue a la escuela de tu hijo en las Pruebas Aprender, la evaluación nacional que en 2025 rindieron los alumnos de sexto grado de casi todas las escuelas del país, en Lengua y Matemática. También podrías compararla con otras escuelas del barrio o de la provincia.

El proyecto de Ley de Libertad Educativa, que el Gobierno mandó al Congreso, va en la misma línea: obliga a publicar cada año, en un portal abierto, información de cada escuela que incluya como mínimo los resultados de las evaluaciones censales. Los datos de alumnos y docentes seguirían siendo reservados.

Por qué hoy no se puede

La ley vigente, la 26.206, rige desde diciembre de 2006. Su artículo 97 obliga a publicar datos que favorezcan la transparencia, pero pone un límite:

“La política de difusión de la información sobre los resultados de las evaluaciones resguardará la identidad de los/as alumnos/as, docentes e instituciones educativas, a fin de evitar cualquier forma de estigmatización”.

Por eso, hoy los resultados de Aprender se conocen por país, por provincia o por tipo de escuela, pero nunca con el nombre de cada institución. Para cambiarlo, el Congreso tiene que aprobar una ley.

Las dos posturas

Quienes defienden la regla dicen que publicar los resultados con nombre expone a las escuelas con peores desempeños y abre la puerta a los rankings. Los resultados de Aprender están muy atados al nivel socioeconómico de los alumnos.

Quienes quieren cambiarla sostienen que los padres tienen derecho a saber qué pasa en la escuela que eligieron. Pettovello lo escribió en 2023, antes de ser ministra, en una columna en el medio Infobae: “Los padres deben conocer el nivel educativo de la institución a la que concurren sus hijos”.

Quiénes intentaron cambiarlo antes

El pedido no es nuevo. Este artículo lleva casi una década en la mira:

• Mauricio Macri le pidió al Congreso que lo modificara en dos discursos de apertura de sesiones ordinarias. No prosperó.
• Javier Milei lo incluyó en el proyecto de Ley Bases del 27 de diciembre de 2023 (artículo 549). Ese punto no quedó en la ley aprobada.
• El 9 de diciembre de 2025, el Gobierno presentó la Ley de Libertad Educativa, que reemplaza la ley de 2006. No se trató en las sesiones extraordinarias y todavía no fue aprobada.

También hubo proyectos de diputados, como los de María Sotolano en 2022 y 2024, y el de Karina Banfi en 2026. Ninguno llegó a ser ley.

Qué mostraron las Pruebas Aprender

Los resultados de las pruebas Aprender 2025 muestran avances concretos en los aprendizajes de los estudiantes y confirman que las políticas educativas basadas en evidencia, evaluación y trabajo conjunto generan mejoras reales. En 2025, más de 750 mil estudiantes de sexto grado, en más de 20 mil escuelas de todo el país, participaron de Aprender, la evaluación nacional que permite contar con un diagnóstico del sistema educativo y seguir fortaleciendo la calidad educativa en Argentina. Hoy contamos con evidencia consistente de que estamos avanzando por el camino correcto. @JMilei

— Ministerio de Capital Humano (@MinCapHum_Ar) June 30, 2026

El reconocimiento de Argentinos por la Educación se apoya en Aprender 2025, que se tomó en noviembre de ese año a unos 750.000 alumnos de sexto grado. En Lengua, los chicos con resultados satisfactorios o avanzados pasaron del 66,4% en 2023 al 76,9%: 10,5 puntos más.

En Matemática la mejora fue menor, del 51,5% al 55%, así que el 45% de los alumnos no llega al nivel esperado. La organización calificó la suba en Lengua como “la primera evidencia concreta” de que el compromiso de 2023 funciona. Algunos especialistas consultados por el sitio Chequeado advirtieron que Aprender no está diseñada para medir el efecto de una sola política.

Qué se acordó para 2027

En la reunión se habló de repetir en Matemática el trabajo hecho en Lengua. El Ministerio de Capital Humano prepara una propuesta, todavía sin fecha ni detalles públicos. Además, el Gobierno y la organización se comprometieron a sostener el Plan de Alfabetización de cara a 2027.

Por Argentinos por la Educación estuvieron el director ejecutivo, Víctor Volman; el vicepresidente, Ricardo A. Torres; la secretaria, Constanza Gorleri; el tesorero, Roberto Hernán Souviron, y los vocales Karina Alejandra Stocovaz y Alejandro Martín Tamer.